Resumen

La Fundación Por Igual Más impulsa "Miradas 360°: hacia escuelas sin barreras", una propuesta socioeducativa en el marco del Programa Rompecabezas que busca transformar los entornos escolares secundarios en la Ciudad de Córdoba. A través de talleres vivenciales y basados en el Modelo CORE (Comunicación y Reconocimiento Legítimo), el proyecto aborda el bullying y la discriminación, promoviendo que la comunidad educativa reconozca y elimine barreras actitudinales y sesgos que condicionan la participación plena y la construcción de vínculos comunitarios

La escuela es mucho más que un espacio de aprendizaje académico. Es un ámbito fundamental de socialización para las y los adolescentes, donde construyen vínculos que contribuyen a su crecimiento personal y al desarrollo de su identidad. Sin embargo, también puede ser un espacio en el que se reproduzcan prejuicios, situaciones de discriminación y barreras que limitan la participación. En este contexto, el bullying constituye una problemática que deteriora la convivencia escolar y afecta los procesos de aprendizaje.

En este contexto, la Fundación Por Igual Más impulsa Miradas 360°: hacia una escuela sin barreras, un proyecto que se desarrolla en el marco del Programa Rompecabezas y busca difundir los alcances y las aplicaciones del Modelo de Comunicación y Reconocimiento Legítimo (CORE). A través de talleres vivenciales y participativos, la propuesta invita a los distintos actores institucionales y a la comunidad educativa a reflexionar sobre las barreras presentes en los entornos escolares y sociales. También promueve la identificación de sesgos, prejuicios y prácticas que influyen en nuestras formas de reconocer y vincularnos con los demás, más allá de lo visible y de las barreras físicas.

Primer Taller en el Colegio Ntra. Sra. del Carmen

A partir de estas experiencias, buscamos sensibilizar respecto a cómo determinadas actitudes, prejuicios y prácticas cotidianas pueden limitar la participación plena y efectiva de las personas en la sociedad. En esta ocasión, empleamos el dispositivo taller, ofreciendo una nueva oportunidad de aprendizaje lúdico y artístico, con la apertura de espacios de diálogo que faciliten el intercambio de experiencias y opiniones, apuntando hacia la construcción colectiva de conocimientos.

El Modelo CORE en la práctica: comunicación y reconocimiento legítimo

Miradas 360° busca promover el reconocimiento y empoderamiento de las personas con discapacidad, desarrollado dentro del marco del modelo CORE.

Desde este enfoque la comunicación nos invita a identificar y cuestionar sesgos y formas del lenguaje que estigmatizan. Entendemos que el lenguaje como constructor de realidades, por lo tanto buscamos transmitir que la forma en que nos dirigimos a las personas y a nosotros mismos, es fundamental en la configuración de la identidad.

Por otra parte, el reconocimiento legítimo implica validar la singularidad de cada persona y comprender la diversidad como un valor, no como un motivo de exclusión. Por eso, la propuesta busca promover nuevas formas de representación y generar experiencias que permitan a los participantes vivenciar el modelo y llevar sus principios a las prácticas cotidianas.

Desde esta perspectiva, los talleres no se limitan a transmitir información sobre discapacidad, sino que proponen experiencias participativas que invitan a revisar prejuicios, reconocer barreras presentes en la vida cotidiana y reflexionar sobre la responsabilidad individual y colectiva en su transformación. De este modo, Miradas 360° busca acercar el Modelo CORE a las comunidades educativas, promoviendo otras formas de mirar, reconocer y vincularnos con los demás.

Una propuesta para las comunidades educativas de Córdoba

Aspiramos a que Miradas 360° pueda llegar a las escuelas de la Ciudad de Córdoba, involucrando a estudiantes, docentes, personal no docente y familias que formen parte de las comunidades educativas de nivel secundario. Buscamos brindar herramientas prácticas que faciliten la identificación de barreras y prejuicios que dificultan la participación y construcción de vínculos basados en el respeto por la diversidad y singularidades.

La construcción de entornos educativos accesibles requiere el compromiso de toda la comunidad, no solo de acciones individuales. Por eso, buscamos que las reflexiones y los aprendizajes de los talleres trasciendan el aula y contribuyan a fortalecer los vínculos sociales y escolares. Aspiramos así a promover el reconocimiento legítimo de las personas con y sin discapacidad y su participación plena en la vida educativa.

Por la Lic. Nadia Salmeron, Co- Referente del Miradas 360